Libros VS ordenadores

   En este artículo podemos ver como un Instituto de Estados Unidos quiere fomentar el uso de los ordenadores como herramienta de aprendizaje en las aulas. Con esto no quiero decir que quieran apartar para siempre los libros de texto, si no que los mantendrán en un segundo plano como material de apoyo.

   Algunos problemas que se plantean con respecto a este avance tecnológico es el de que dichos recursos, como serían en este caso los portátiles, no se utilicen con responsabilidad, es decir, los alumnos en todo momento tienen que tener presente la idea de que se deben utilizar como herramienta de trabajo y no para el ocio. Otro problema seria el relacionado con la economía ya que dicha modificación en el sistema educativo supondría un gasto algo mayor que en el caso de los libros.

   A pesar de todo ello se trata de una muy buena iniciativa que fomentará el trabajo y el interés de los alumnos, quienes utilizarán Internet y libros electrónicos para llevar a cabo su propio aprendizaje y adquisición de conocimientos.  

Continuación de mi día a día :-)

Continuando la entrada realiada el 17 de octubre comentaré brevemente lo realizado en las clases tanto teoóricas como prácticas desde el martes 18 de ese mismo mes.

El Martes 18 de Octubre dedicamos todo el tiempo a nuestro trabajo grupal. Nuestro trabajo trata de un curso de primeros auxilios el cual va dirigido a todos aquellos conductores de autobuses públicos para que adquieran o aumenten sus conocimientos sobre este tema y sepan como reaccionar en determinados momentos y circunstancias.




El Jueves 20, debido a las novatadas, trasladamos el día de clase al lunes siguiente, el 24 de octubre.En esta clase comenzamos con el Internet como entorno de aprendizaje dentro de la educación formal, no formal e informal.Para introducirnos mejor en este tema, durante esta sesión también se nos mostró como funciona y como debemos crear un PLE, en particular, un netvibes. La información sobre este apartado se encuentra en una entrada anterior junto que mi netvibes paricular.

El Martes 25 de este mismo mes, se nos facilitó mucha información sobre la WebQuest y otro tipo de páginas, las cuales al igual que en el caso de netvibes, tambien he comentado en otra entrada. Por ello, solo decir que me pareció una información muy interesante y que me será de gran utilidad.


El Jueves 27 de Octubre tratamos en clase el tema relacionado con el diseño de presentaciones para exponer un determinado tema. Este apartado lo desarrollare de una maneras mas adecuada y ordenada en alguna de las siguientes entradas que realizaré.

El Martes 1 de Noviembre fue el día de todos los Santos, por lo que no hubo clase y paso a explicar el trabajo realizado el Jueves 3 de noviembre. En esta se sesión tratamos las características que modelan el ámbito pedagógico, las cuales son la virtualidad, que significa que los contenidos no están en ningun lugar físico, si no que existen en el ciberespacio, y que la mayor parte de los materiales de la red tienen que tener una estructura hipertextual, lo cual está relacionado con el hipertexto, comentado en una entrada anterior. Para que este modelo con una extructura hipertextual puede llevarse a cabo, los alumnos deben poseer la capacidad de responsabilidad, de organización, se deben tener unos conocimientos básicos, una determinada formación de caracter metodológico,  tiene que tener carácter universal y se debe de disponer de tiempo.


La clase del 8 de Noviembre, se trasladó al día siguiente, Miercoles 9 de Noviembre. Este día lo dedicamos a la realización del trabajo grupal. Continuamos con los diversos apartados de este tema y preguntamos diversas dudas que nos surgieron. Al igual que este día, el Martes 15 y 22 de Noviembre tambien lo dedicamos la realización de dicho trabajo sobre primeros auxilios.


El Jueves 10 de Noviembre debatimos un texto escrito por nuestro docente Francisco Martinez. Dicho documento lo comentaré a continuación en otra entrada.



El Jueves 17 de Noviembre visionamos la película "Tiempos modernos" de Charlie Chaplin comentada en una entrada anterior, en la cual se presenta una crítica hacia las nuevas tecnologías.


El Jueves 24 de Noviembre, último día de teoría hasta el momento, tratamos el tema del trabajo colaborativo, del cual se explicaron todos los pasos que éste incluye. En este apartado sobre todo se destacó la imposibilidad de existencia de un lider, que todos los contenidos y las decisiones que se han de tomar lo debe hacer el docente y que la evaluación, junto con los problemas que esta acarrea es uno de los puntos mas importantes de este tipo de trabajo.


Para finalizar esta entrada solo decir que esta semana no tendremos clase con Francisco Martinez, ya que se encuentra de viaje, por lo que este tiempo lo aprovecharemos para seguir avanzando y dar los últimos retoques al trabajo grupal y seguiré preparandome las distintas entradas que ire subiendo.

¿Qué son las redes sociales?

Las redes sociales las podemos definir como estructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos. En la actualidad son unos de los medios mas utilizados entre la juventud para comunicarse, aunque no todo lo relacionado con éstas es bueno, ya que su excesivo uso puede llegar a crear serios problemas, como es la adicción, el vicio, el dejar a un lado los estudios…

Existen muchos tipos clasificadas según su propósito y ámbito. Sin embargo,

podemos hablar de tres grandes categorías:

  1.Redes personales. Se componen de usuarios en los que cada uno tiene su pequeño “espacio” con su información, sus fotos, su música, etc. Y cada uno se puede relacionar con los demás. Facebook es una red personal.

  2.Redes temáticas. Son similares a las anteriores aunque suelen centrarse en un tema en concreto. Por ejemplo, una red de cine, de informática, etc.

  3.Redes profesionales. Son las dedicadas exclusivamente al ámbito laboral. Pueden poner en contacto a aquellos que ofrecen trabajo con los que lo buscan, crear grupos de investigación...

Las redes sociales más populares y utilizadas son:

FACEBOOK

La red social más popular con muchas funciones, aplicaciones personalizadas y muy sencilla de usar. Nació en el año 2004 y se extendió rápidamente hasta su uso abierto a todo el mundo en el 2006 con la única condición de tener más de 13 años y disponer de una cuenta e-mail válida. Actualmente tiene más de 200 millones de usuarios.

MYSPACE

Sitio web de interacción social formado por perfiles personales de usuarios que incluye redes de amigos, grupos, blogs, fotos, vídeos y música.

                                                    

  TWITTER

Entorno de comunicación gratuito de microblogging que permite a sus usuarios enviar micro-entradas basadas en texto.

TUENTI

El Facebook de los jóvenes españoles. Permite al usuario crear su propio perfil, subir fotos y vídeos y contactar con amigos. Entre otras posibilidades se pueden crear eventos y etiquetar amigos en fotos. Es uno de los sitios web más visitados en España y muy popular entre jóvenes adolescentes

Aquí dejo un vídeo que me a parecido muy interesante y claro sobre el tema de la privacidad en las redes sociales:

Día contra la violencia de género

El Viernes 25 de noviembre, ante de ayer, fue el día internacional contra la violencia hacia la mujer o de género. En la sociedad en la que vivimos hoy en día, este, es un tema muy importante y que está, por desgracia, a la orden del día. La violencia contra la mujer presenta numerosas facetas que van desde la discriminación y el menosprecio hasta la agresión física o psicológica y el asesinato. Además, se da en todas las sociedades del mundo y sin distinción de posición económica, raza o cultura.

En lo que va de año han sido asesinadas un total de 55 mujeres a manos de sus parejas o ex parejas. Entre todos tenemos que luchar por que esto no suceda ni una vez más, tenemos que conseguir acabar con este hecho repugnante y que parece no terminar nunca. Debemos prevenirla y estar informados de todos los medios existentes para denunciar estos casos y acabar con la violencia de género.

Este vídeo me ha parecido interesantísimo y en el que podemos ver lo desagradable de este maltrato. Todos debemos concienciarnos y ayudar a acabar con esto:

  

También dejo un enlace con un artículo que me ha parecido muy importante sobre este tema y con el que estoy totalmente de acuerdo, os aconsejo visitarlo.

http://www.elpais.com/articulo/opinion/Violencia/genero/epidemia/elpepiopi/20111127elpepiopi_7/Tes

La webQuest

Antes de continuar con otros temas y de que pase mas tiempo me gustaría hablar de la webquest, la cual se nos explico en clase hace un par de semanas.

La webquest es una herramienta que consiste en una investigación guiada y estructurada, en la que la mayoría de los contenidos proceden de Internet,  se trata de un modelo cooperativo en el que el alumno debe aprender a trabajar en grupo, existe una gran cantidad de información para que sea utilizada por éstos, fomenta el dominio de la navegación por Internet y las técnicas que posibilitan la elaboración de material para ser puesto en la red…

Algunos de puntos que se deben incluir en una webquest son :

 

Aquí dejo un par de enlaces con aplicaciones similares a la webquest como lo son Rubistar (como se crea y la página donde crearlo), Aula 21 (un ejemplo realizado) y PHP Webquest (búsqueda de actividades):

http://nanotice.blogspot.com/2009/06/rubistar-matrices-de-evaluacion-on-line.html

 

http://rubistar.4teachers.org/index.php?&skin=es&lang=es&

http://www.aula21.net/Wqfacil/

http://phpwebquest.org/newphp/

E-learning para combatir la exclusión social y el Hipertexto

Como he comentado en la entrada anterior existen muchas desigualdades entre ciudades, países... con respecto a las tecnologías. Una buena manera de luchar contra estas desigualdades es a través de e-learning, que se trata de una educación virtual a través de Internet utilizando para ello aplicaciones de hipertexto como soporte de los procesos de enseñanza aprendizaje.

Antes de continuar hablando sobre e-learning me gustaría hacer un pequeño paréntesis y explicar brevemente en que consiste el hipertexto puesto que no he realizado ninguna entrada sobre él. El hipertexto es una estructura narrativa, un mensaje pero que no tiene un principio ni final establecido, es decir, cada persona crea su propio libro siendo nosotros mismos quienes decidimos donde comienza y donde acaba, somos los encargados de establecer el orden y la relación de los contenidos. Para poder llevar a cabo el hipertexto debemos tener:

• Capacidad de responsabilidad
• Capacidad de organización
• Hay que tener una base para establecer relaciones, es decir, unos conocimientos básicos
• Es necesario tener una cierta formación de carácter metodológico
• Tiene que tener el carácter universal de las TIC
• Disponibilidad de tiempo

Tras este pequeño inciso continuo con lo relacionado con e-learning. E-learning como muchos tipos de aprendizaje posee una serie de inconvenientes y ventajas. Algunos de estos inconvenientes son que se necesitan unas habilidades mínimas tecnológicas tanto por parte del profesor como del alumno, que este último también debe tener habilidades para el trabajo autónomo, puede disminuir la calidad de la formación... Y por otro lado encontramos ventajas como que se eliminan barreras espaciales y temporales, actualización constante de contenidos, reducción de costos, permite una mayor conciliación de la vida familiar, laboral...

En definitiva, decir que la educación virtual da la oportunidad de que el estudiante elija sus horarios de estudio convirtiéndose así en una muy buena opción para aquellas personas autónomas que trabajen y quieran estudiar en sus momentos libres; por otra parte es importante mencionar que el e-learning es una excelente herramienta que puede ayudar a los usuarios no solo a aprender conceptos nuevos sino también a afianzar conocimientos y habilidades, aumentado así la autonomía y la motivación de los estudiantes por diferentes temas.

- - - La brecha digital - - -

Para comenzar podemos definir la brecha digital como un fenómeno que hace referencia a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen acceso a Internet y aquellas que no, aunque estas desigualdades no se refieren simplemente a este ámbito, sino que también se pueden referir al acceso a todas las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, las llamadas TIC. 

Como todos sabemos no todas las personas disponen de los mismos recursos a la hora de hablar de tecnologías, es decir, no todos tienen el mismo nivel económico, por lo que cada uno tiene que amoldarse a lo que tiene. Con esto quiero decir que una persona con pocos recursos no podrá disponer de las mismas tecnologías y avanzar tan rápido por este mundo como lo haría una persona con mayor poder adquisitivo. Un ejemplo sencillo de esto que estoy diciendo es con el tema de los teléfonos móviles, ¿cuántas veces hemos visto amigos, compañeros…con mejores móviles que los nuestros, “de última generación” y por algún motivo no hemos podido acceder a ellos? ¿O si lo hemos conseguido después de un tiempo, este mismo compañero o amigo ya tiene otro muchísimo mejor? Estas desigualdades como podemos ver están presentes en nuestro día a día y a pesar de todo lo que se hace para acabar con ellas, estas siguen creciendo descontroladamente.

“Tiempos modernos” (Charlie Chaplin)

El pasado Jueves visionamos en clase la película “tiempos modernos” de Charlie Chaplin. En ella, vimos como Chaplin hace una dura crítica a la sociedad y en particular a todo aquello que está relacionado con los avances tecnológicos. Bajo su pensamiento comunista destaca que no está de acuerdo con el mundo tecnológico, es decir, con las máquinas, las que para él tarde o temprano acabarían sustituyendo al hombre en sus labores. Al principio muestra al hombre como una máquina que debe realizar su trabajo mecánicamente, sin tener ni un descuido y en un tiempo determinado puesto que un mínimo fallo paralizaría toda la producción.

La sustitución del hombre por las máquinas, hace que el paro aumente descontroladamente, hasta el punto en el que todos los obreros se quedan sin trabajo, punto muy importante y que destaca nuestro productor. Podríamos decir que las máquinas se van “tragando” a los hombres.

En la película, Chaplin también hace una fuerte crítica a los sindicatos. Esto lo podemos ver en el momento en el que Chaplin, por intentar darle una bandera al coche que se le calló es arrestado y encarcelado sin que ningún componente de  la manifestación que a sus espaldas se llevaba a cabo le tendiese la mano y lo ayudase.

Como he comentado anteriormente, en un principio se le daba mucha importancia al tiempo, ya que era algo indispensable y que nadie debía descuidar a la hora de realizar sus labores, pero con el paso del tiempo y con el trascurso de la película podemos ver que cada vez se le da menos importancia. Esto queda reflejado cuando el reloj del jefe de Chaplin es aplastado por una maquina y no le da importancia alguna, sino que incluso lo deja a un lado.

También me gustaría destacar las grandes diferencias existentes entre clases, ya que en este vídeo como en muchos otros podemos ver que existen tanto personas “muy ricas” como “muy pobres” sin existir término medio. En un primer momento y con todo lo que este hombre tiene que pasar diremos que vivía como los “muy pobres”. Durante el trascurso de la película conoce a una muchacha huérfana de madre que pierde a sus hermanas y con ella intenta salir adelante, ayudándola en todo lo que puede, y demuestra que las cosas con paciencia y esfuerzo tarde o temprano se acaban consiguiendo.

En definitiva, solo decir que lo que Chaplin quiere que veamos con dicha película es el avance tecnológico que poco a poco va acabando con el hombre y sustituyéndolo a un ritmo vertiginoso sin que podamos hacer nada. En otras palabras, se trata de un pulso entre el hombre y las máquinas.